De methodiek 'Geweldloze Communicatie' van Marschall Rosenberg werd bij de verzameling van deze activiteiten als fundering genomen. Er worden tal van leerrijke, actieve activiteiten en spelen aangeboden met als doel het respectvol leren omgaan en communiceren met anderen, maar ook met zichzelf. De activiteiten werden onderverdeeld binnen de vier bouwstenen van de methodiek; de waarneming, de gevoelens, de behoeftes en het verzoek. 

​

Leerlingen krijgen bijgevolg de kans al spelenderwijs kennis te maken met de vragen; "Wat is er nu echt gebeurd?", "Hoe voel ik mij hierbij?", "Wat heb ik nu nodig?" en "Wat wil ik dat er nu gebeurt?". Het trainen van deze communicatieve vaardigheden kan een open communicatie in de hand werken voor jongeren die een ouderlijke echtscheiding doormaken. Ze kunnen met andere woorden hun gevoelens, behoeftes en verzoeken naar anderen toe leren uiten op een respectvolle manier. Ze leren zorg te dragen voor zichzelf en leren hun 'binnenkant' kennen, alsook leren ze verschillende perspectieven te hanteren. Bij een bemoeilijkte echtscheidingsverwerking kan de jongere bijgevolg op tijd en stond aangeven wat hij/zij nodig heeft en waar ze het moeilijk mee hebben. Op deze manier werken we preventief aan het tegengaan van de mogelijke negatieve effecten die een echtscheiding met zich mee kan brengen. 

​

Iedere activiteit kan zowel in groep als individueel worden aangevat. Er wordt tevens telkens vermeld wat het doel van de activiteit is en welk materiaal u nodig heeft. Daarnaast zult u telkens mogelijke richtvragen in het document terugvinden, alsook een houvast tot een nabespreking. 

​

U kunt door middel van onderstaande knoppen selecteren welke activiteiten u wenst te downloaden. Eenmaal uw leerlingen het waarnemen, het benoemen en erkennen van gevoelens, het herkennen en benoemen van behoeftes en het uiten van een respectvol verzoek onder de knie hebben, kunt u tevens ook opteren voor activiteiten waar deze vaardigheden allen samen moeten worden ingezet!